dilluns, 16 de juny de 2014

Sortida en Bicicleta per els voltants de la Garriga.

La sisena sessió de treball sobre la bicicleta ha estat una sortida en bicicleta per els voltants de La Garriga. la setmana abans vam veure uns quants consells sobre seguretat, hidratació i alimentació, per tal de poder fer amb èxit aquesta sortida.
Us deixeixem una imatge  del recorregut, enregistrat per un dels alumnes, amb l'aplicació Strava per a telèfons mòbils i també un petit vídeo amb les imatges d'aquesta sortida.
obriu aquest enllaç per veure tota la informació de la sortida

         

dijous, 12 de juny de 2014

Manteniment de la Bicicleta: cinquena sessió de la Unitat de Programació

Avui els alumnes de quart de Primària,  hem après a fer el manteniment bàsic de la nostra bicicleta, es a dir a netejar i engreixar el sistema de transmissió. Abans però hem vist com funciona aquesta, perquè la bicicleta no deixa de ser una màquina complexa. Us deixem aquest petit vídeo de com ha transcorregut la sessió. També us deixem un enllaç o s'explica molt bé com cal fer aquest manteniment.


clicqueu damunt la imatge per obrir l'enllaç per veure com cal netejar i engreixar la bicicleta correctament:



dimarts, 3 de juny de 2014

Llops, gallines i serps amb patins

Aquest trimestre hem  treballat amb patins, però no només hem aprés a patinar, sinó quetambé  intentem d'aprendre  d'altres continguts. El joc de Llops, gallines i serps que ens va ensenyar a l'escola la Sílvia Segura, és un dels jocs que més ens agrada. A més a més jo penso que és un joc amb un gran potencial educatiu, principalment perquè:

  • Cal treballar en equip i propicia el treball cooperatiu, doncs cal salvar els companys del grup si es vol guanyar.
  • Incideix en els mecanismes de presa de decisió i no només d'execució. Cada participant ha de decidir que fa en cada moment, ha de pensar com actuar i quina és la millor actuació possible.
  • Permet respectar els diferents nivells dins del grup classe, doncs cadascú pot adaptar la seva participació a les seves possibilitat. Permet respectar la diversitat de participació i que tots els jugadors es puguin sentir còmodes jugant.
Hi hem jugat amb patins amb algunes petites adaptacions per poder garantir la seguretat i l'èxit del joc com:
  • La casa de cada equip és molt més gran de l'habitual, perquè quan s'hi arriba tot patinant hi hagi l'espai suficient per  poder frenar o girar.
  • Abans de començar, cal recordar que és millor ser atrapat que patinar més despresa del que es pot controlar els patins, per no patir caigudes innecessàries.
  • Els atrapats son transportats com si fossin un carro del supermercat, per poder saber qui està atrapat i qui ha atrapat, d'aquesta manera evitem confusions, font probable de conflictes.
Us deixem aquesta petita mostra de com hi hem jugat

divendres, 30 de maig de 2014

Un mateix espai, dues activitats diferents

El mateix disseny d'espai d'aprenentatge d'una sessió de racons, permet crear als  alumnes  diferents activitats inventades per ells matixos. Us deixem aquests dos vídeos enregistrats al mateix dia, amb dos grups diferents:

divendres, 23 de maig de 2014

Sessió de BTT dins la Unitat de Bicicletes de 4t

Avui hem fet la quarta sessió de la UP sobre la bicicleta a 4t, i l'hem dedicada al treball de resistència i aprendre a rodar en un circuit amb més ciclistes. Un dels objectius de la sessió també, ha estat el d'aprendre a calcular velocitats a partir de les voltes fetes en el nostre circuit. L'objectiu final d'aquests aprenentatges es el de poder adquirir les capacitats per tal de fer una sortida  pels voltants de l'escola, es per això que les primeres sessions les vam dedicar al treball d'equilibri, aprendre a frenar i adquirir més competència en la conducció de les bicicletes, mitjançant la realització de jocs i  circuits d'habilitat. Esperem poder transferir tots aquests coneixements el proper dia 11 de juny, durant la pedalada que farem.
A la sessió d'avui, primer  hem recorregut el circuit per tal de descobrir els punts febles d'aquest, es a dir on calia posar més atenció per no patir un accident. Després de fer-ho conjuntament, hem descobert entre tots quines son les normes més importants per tal d'evitar accidents: avançar per la dreta, frenar abans de les corbes, moderar la velocitat, no mirar enredera,...
L'activitat consistia en realitzar el màxim de voltes possibles durant 10', però treballant per parelles, 5' cadascun de la parella, mentre un anava en bicicleta, l'altre s'encarregava de contar les voltes realitzades, per després sumar-les.
Un cop acabada l'activitat física, hem esbrinat com podíem saber la velocitat que anàvem, a partir de les voltes que hem fet durant aquests 10'. Si multipliquem per 6 aquests, sabem a quantes voltes anàvem a l'hora. Després amb un programa de GPS per a mòbil, hem mesurat en metres el recorregut total del circuit i això ens ha permès després passar la nostra velocitat a metres o quilòmetres per hora.

Us deixem un parell de vídeos de l'activitat d'avui i el mapa del nostre circuit de BTT. 

dimecres, 21 de maig de 2014

Patins a la nova pista coberta

Aquesta setmana els nens i nenes de tercer hem estrenat la nova pista poliesportiva coberta que hi ha al costat de l'escola. Hi hem anat a patinar perquè aquesta ens ofereix noves possiblitats per poder evolucionar en el nostre aprenentatge, com per exemple aprendre a baixar. També hi podem anar quan la nostra pista està molla o ocupada per un altre curs.